Маъюбон шахсоне мебошанд, ки аз баъзе мушкилоти ҷисмонӣ, рӯҳӣ ё равонӣ азият мекашанд, ки онҳо ба хизматрасониҳои иловагие, ки барои одамони оддӣ ниёз доранд, эҳтиёҷ доранд.Тавассути мавзӯъе дар бораи маъюбон, мо якҷоя намудҳои маълулиятро дида мебароем, ки чӣ тавр бо онҳо мубориза бурдан мумкин аст. маъюб ва роххои конеъ гардондани эхтиёчоти асосии у.
Муқаддима ба мавзӯи одамони дорои эҳтиёҷоти махсус
Маъюбӣ маънои онро дорад, ки шахс аз норасоии қисман ё пурра азият мекашад, ки ба ӯ ба таври мӯътадил иҷро кардани вазифаҳои ҳаррӯзаи худ монеъ мешавад ва ин маъюбӣ метавонад муваққатӣ, дарозмуддат ё музмин бошад ва метавонад боиси аз даст додани баъзе малакаҳои ҳассосӣ, муошират ва равонӣ гардад. ё малакаи мотордор ва таъсир мерасонад Ин чидду чахди якчояи давлат ва чамъиятро талаб мекунад, ки инвалидро баркарор кардан, дар хакки вай гамхорй кардан ва ба вай ёрй расондан лозим аст.
Иншо дар бораи маъюбон
Сарвати инсон аз лиҳози пул, саломатӣ ва қобилиятҳои равонӣ ва ҷисмонӣ фарқ мекунад.Бинобар ин дар мавзӯи эҳтиёҷоти махсус қайд мекунем, ки шахс метавонад биноӣ ё шунавоӣ гум кунад, ё маъюб таваллуд шавад ва ба нигоҳубини махсус ниёз дорад. ва мутахасси-сони корхои таълиму тарбия, ки аз ахволи у бохабаранд ва барои зиндагии шоиста ба у кумак карда метавонанд.
Эссе дар бораи қадршиносӣ барои одамони дорои ниёзҳои махсус
Маъюбон яке аз ќисматњои љомеа аст ва љомеа то ѓамхории њамаи ќисматњои онро ба назар нагирад ва онњоро дастгирї ва зиндагии шоиста таъмин накунад, наметавонад ба эњё шавад.Ин одамон набояд як чизи оддї ва бори гарони љомеа бошад. кувваи чамъият ва сабаби пешравй ва инкишофи он.
Мавзӯъ дар бораи зарурати дастгирии шахсони дорои маълулият
Омода кардани маъюбон ба зиндагӣ, мутобиқ гардонидани ӯ ба зиндагӣ ва кӯмак расонидан ба ӯ дар такя ба худ вазифаи ҳар касест, ки дар он иштирок карда метавонад, аз ҷумла ҷалби маъюбон ба корҳои иҷтимоӣ, таъмини саломатӣ ва гигиении ӯ ва таъмини талаботи инсон ба озука, манзил ва дору.
Мусоидат ба зиндагии маъюбон тавассути иҷрои корҳое, ки ба онҳо дар машқ кардани ҳаёти ҳаррӯза мусоидат мекунад, аз қабили убури ҷойҳо барои маъюбон, мошинҳои барои онҳо муҷаҳҳазшуда, таваққуфгоҳҳои мошинҳои барои онҳо муҷаҳҳазшуда ва фароҳам овардани марказҳои таълимӣ, ки онҳоро барои кор ва истеҳсолот соҳибихтисос гардонад.
Таъмини онҳо бо воситаҳои муосири табобат, хоҳ ҷисмонӣ, фармакологӣ ва хоҳ равонӣ, барои беҳтар кардани ҳолати онҳо ва рафъи маълулиятҳояшон.
Мавзӯъ дар бораи намудҳои одамони дорои эҳтиёҷоти махсус
Намудҳои зиёди маъюбӣ вуҷуд доранд ва маълулиятҳо гурӯҳбандӣ шудаанд, то онҳо мувофиқи он мубориза баранд, аз ҷумла:
- Норасоиҳои моторӣ:
Аз ҷумла онҳое, ки дар натиҷаи фалаҷи мағзи сар, атрофияи мушакҳо, стенози сутунмӯҳра ё дигар намудҳои аномалияҳои модарзодӣ, ки ба ҳаракати бадан таъсир мерасонанд.
- Норасоиҳои рӯҳӣ:
Ин маънои камолоти нопурраи маърифатӣ ва равонии шахсро дорад, ки ба қобилияти омӯхтан ва малакаҳои гуногуни равонии ӯ, аз ҷумла кӯдакони гирифтори синдроми Даун, ки аз мавҷудияти хромосомаи изофӣ дар ҳуҷайраҳои баданашон дар натиҷаи як ҳолати генетикӣ азият мекашанд, таъсир мерасонад, ки хромосомаи № (21) мебошад.
- Норасоии визуалӣ ё шунавоӣ:
Баъзеи онҳо қисман ва баъзеи дигар пурра мебошанд.Дар баъзе мавридҳо мушкилотро тавассути истифодаи асбобу воситаҳои мувофиқ, аз қабили асбобҳои шунавоӣ, айнакҳои тиббӣ ё ҷарроҳии ёрирасон бартараф кардан мумкин аст.
Маъюбон ва шахсони дорои эҳтиёҷоти махсус чӣ гуна мушкилот доранд?
Кишварҳои фақир наметавонанд дар бораи шаҳрвандони маъюби худ ғамхорӣ кунанд, бахусус, зеро онҳо системаи бесамари соҳаи тандурустӣ ва таҳсилоти суст доранд ва барои таълиму таълим додани онҳо ва расидан ба талаботи оддии инсонӣ ва зиндагии худ маблағи кофӣ надоранд. ба дарачаи мамлакатхои сарватманд расед, ки дар вакти ба план гирифтани шахрхо ба онхо чй лозим аст, асфальтпуш кардани кучахо, сохтани хонахо.
Илова бар ин, бехабарӣ ва маърифати паст метавонад баъзе одамони сустфикрро ба сӯиистифода ва таҳқир водор созад.
Тавассути масъалаи афроди эҳтиёҷманди махсус, мо бояд дар ин кишварҳо аҳамияти ғамхорӣ дар бораи маъюбон, ҳимояи онҳо ҳамчун яке аз гурӯҳҳое, ки ба ин ниёзмандтарин ниёз доранд ва дастгирии созмонҳои ҷомеаи шаҳрвандӣ, ки саҳмгузориашон дар ин кишвар мебошанд, баланд бардорем. гамхории онхо.
Вазифаи ҷомеа дар назди одамони дорои ниёзҳои махсус
Ҳар як шахс бояд донад, ки зиндагӣ ҳама вақт як хел пеш намеравад ва инсон ба ҳар гуна мушкилот ва маъюбӣ дучор мешавад.
Одамони дорои маълулият ба касе ниёз доранд, ки дасти онҳоро бигиранд, онҳоро истиқбол ва дӯст медоранд, онҳоро дар ҷомеаи худ муттаҳид созанд ва худро нокофӣ ҳис накунанд, инчунин бояд ба онҳо имкониятҳои муносиби рӯзгузаронӣ фароҳам оварда шавад, хоҳ аз ҷониби давлат ва хоҳ аз ҷониби давлат офиятбахшӣ ва дастгирӣ карда шавад. аз љомеаи шањрвандї ё аз оила, хешу табор ва шиносњо ва ба ин васила зиндагии худ ва зиндагии љомеаи атрофиёнро рост мекунанд.
Ба одамони дорои эҳтиёҷоти махсус чӣ гуна кӯмак расонидан мумкин аст?
Гуфтугӯ дар бораи ғамхорӣ ба одамони ниёзманди махсус мавзӯъест, ки борҳо матраҳ шудааст ва ба ин гурӯҳ тавассути иҷрои корҳои зерин кӯмак кардан мумкин аст:
- Дар хакки онхо гамхорй карда, ба гигиена ва гигиенаи шахсии онхо диккат додан лозим аст.
- Онхоро бо таълиму табобати мувофик таъмин кунед.
- Воситаҳои зиндагии онҳоро тавассути таҳияи воситаҳои мувофиқ барои кӯмак ба ҳаракати озод ва иҷрои корҳои ҳаррӯзаи худ осон кунед.
- Диққат ба чораҳои бехатарӣ ва бехатарӣ, ки онҳоро аз садамаҳо муҳофизат мекунанд.
- Онҳоро ба фаъолиятҳои иҷтимоӣ, ки онҳоро сабук мекунанд, муттаҳид кунед.
- Иштироки маъюбон бо оилаашон дар фаъолияти ҳаррӯза.
- Диққат ба таълиму тарбияи онҳо, пайдо кардани ҷойҳои кори муносиб барои онҳо.
- Ба саломатӣ ва ғизо диққат диҳед.
- Ба онҳо имконият диҳед, ки худро баён кунанд ва ба он чизе, ки воқеан ба онҳо ниёз доранд, ба онҳо гӯш диҳед ва он чизеро, ки амалӣ кардан мумкин аст, амалӣ кунед.
- Мусоидат ба расмиятҳое, ки барои онҳо тавассути порталҳои электронӣ ва расонидани хидматҳо ба хона мусоидат кардан мумкин аст.
- Барои одамони босира, хадамоти аудио бояд дар ҳама ҷое, ки ба онҳо лозим аст, пешниҳод карда шавад, махсусан дар платформаҳои интернетӣ.
- Дар ҷойҳое, ки барои шунавоӣ нотавонии шунавоӣ талаб мекунанд, як баландгӯяки сигналӣ низ таъмин карда шавад.
Таъсири одамони дорои ниёзҳои махсус ба шахс ва ҷомеа
Ҷомеае, ки дар бораи тамоми табақаҳо ва шаҳрвандонаш, аз ҷумла маъюбон ғамхорӣ мекунад, ҷомеаи пешрафта ва мутамаддин аст, ки ба дараҷаи баланди инсоният ва фаҳмиш расидааст ва метавонад дар сурати мавҷудияти ҳамбастагии иҷтимоӣ ва имкониятҳои одилона, ки ба суръати баланди рушд ноил гардад. барои хама зиндагии шоистаро кафолат медихад.
Ҷамъиятҳое, ки дар бораи тавонбахшӣ, таълим ва таълими маъюбон ғамхорӣ мекарданд, ба рушди беҳтар ноил шуданд ва аз бисёр мушкилоте, ки дар натиҷаи беэътиноӣ кардани ин тоифаи ҷомеа ба вуҷуд омадаанд, канорагирӣ карданд.
- Маргинализатсия ва маҳрумият.
- Дар дохили маъюбон нисбат ба ҷомеа душманӣ мекоранд ва дар худ канорагирӣ мекунанд.
- Сатҳи баланди камбизоатӣ ва бекорӣ.
Мавзӯи хулоса дар бораи одамони дорои эҳтиёҷоти махсус
Шахси маъюб мисли дигарон инсонест, ки ба ҳифзи инсоният ва ба даст овардани ҳуқуқҳои худ дар таҳсил, кор, ғизо, манзилу либос ва ба қадри зарурии ҷомеа муносибат кардан лозим аст. ин мардум пули андоз ситонида мешавад ва пули закот дода мешавад ва ғамхорӣ ба онҳо бояд яке аз муҳимтарин авлавиятҳои ҳукумат дар буҷаи солона бошад.
Дар поёни мавзӯъ дар бораи маъюбон ёдовар шавед, ки қонунҳои илоҳӣ ва аҳдҳои байналмилалӣ ғамхорӣ нисбат ба маъюбонро водор мекунанд, ки аз онҳо сӯиистифода накунанд ва ҷомеаро барои ҳифзи ин гурӯҳҳои ҳомила тарбият мекунанд ва дасти онҳоро барои муассир, пурмаҳсул ва кор кардан дар кори худ бигиранд. ҷомеаҳои онҳо, зеро бисёре аз маъюбон тавонистанд ба он чизе ноил шаванд, ки одамони солим ҳангоми дарёфти дастгирӣ ва кӯмак натавонистанд.
