Ба номи Худованди бахшояндаи мехрубон ва ба даргохи У (аз Худои таъоло) мадад металабем.Имруз мо дар радиои мактабамон дар мавзуи чадвали зарб сухбат мекунем, зеро яке аз мавзуъхои мухим аст - бародарон ва хоҳарони ман - пас кӣ аз мо арзишҳои ҷадвали зарбро намедонад? Бе он мо баҳоҳоро ҳисоб карда, масъалаҳои математикиро ҳал карда наметавонистем.
Муқаддима бо радиои мактаб дар ҷадвали зарб
Шубҳае нест, ки ҳисобкунаке вуҷуд дорад, ки дар ҳисобкунӣ истифода мешавад, аммо ин маънои онро надорад, ки ҷадвали зарб арзиш надорад, зеро ҳатто ҳисобкунак дар ҷадвали зарб барномарезӣ шудааст, ки ба мо муқаррар шудааст.
Аҳамияти ҷадвали зарб чунин аст:
- Ҷадвали зарб ҳолати хотираро фаъол мекунад, зеро иҷрои амалҳои арифметикӣ ҳангоми зарб кардани адад ба дигар майна майнаро фаъол мекунад ва аз ин рӯ, ин муҳим аст, зеро онро фаъол мекунад ва фаромӯшӣ ба мо наздик намешавад.
- Беморие ҳаст бо номи Алтсгеймер.Ин беморӣ маънои фаромӯш карданро дорад.Ҳангоме ки мо майнаро бо зиёд кардани адад пайваста фаъол мекунем, майнаро аз сирояти ин беморӣ ҳифз мекунем.
- Тавассути ҷадвали зарб, мо метавонем ҳосили зарб кардани ададро ба дигараш пайдо кунем ва онро бо роҳи зарбкунии дубораи он тафтиш кунем, аммо дар ҳисобкунак.
Сархати Қуръони Карим барои радиои мактаб дар ҷадвали зарб
Илм асоси ҳама чиз аст.Бе дониш муҳимтарин чизҳои атрофро дарк карда наметавонӣ.Балки ба мартабаи баланде, ки мехоҳед, ба ҷуз бо дониш намерасед.
Ҷадвали зарб як бахши таълимест, ки шумо бояд онро омӯзед, то шумо метавонед рақамҳоро дар ҳаёти худ ҳисоб кунед.Бе ҷадвали зарб шумо наметавонед ду ададро ба ҳамдигар зарб кунед.Дар асл шумо метавонистед ба савдо машгул нашавед, агар шумо бо амалхои математики ва чадвали зарб шинос набошед.
Касе, ки дар бораи ҷадвали зарб чизе намедонад, метавонад аз ҳозир биомӯзад ва имкон надиҳад, ки аз дасташ гузарад, зеро ӯ аз даст рафтааст. Худованд дар китоби мукаддасаш мефармояд: «Худованд касонеро, ки аз шумо имон овардаанд ва касонеро, ки ба илм дода шудаанд, ба дарача баланд мебардорад».Дар ин ҷо бузургии Худованд (ҷ.ҷ.) дар зарурати омӯхтан зоҳир мешавад ва он дониш чизи зебоест, ки инсон ба василаи он чӣ дар атрофаш мегузарад, дарк мекунад.
Масалан, агар шумо хоҳед, ки ба факултаи тиҷорат дохил шавед, комилан итминон ҳосил кунед, ки ҷадвали зарб асоси он аст, ки курсҳои тиҷорат дар донишгоҳ ва пеш аз донишгоҳ низ сохта мешаванд ва итминон ҳосил кунед, ки дар маҷмӯъ, орзуи шумост. марбут ба факултетҳои тиҷоратӣ ё не, ҷадвали зарб талаб карда мешавад, ки аз Ҳама ёд карда шавад, то зарбҳои гуногунро анҷом диҳанд.
Шариф бо радиои мактаб дар бораи чадвали зарб сухбат мекунад
Ситоиш ба Худое, ки моро дар ин макони бузург қарор додааст, ки бинои илму дониш аст, ки ба василаи он чӣ гуна корамонро идора кардан ва дарк кардани он чи дар зиндагӣ норавшан аст.
Ҳамкасбон ва ҳамкасбони ман ҳадиси шарифи «Аз гаҳвора то қабр илм биҷӯед»-ро ёдовар мешавам, зеро он бузургтарин чизест, ки инсон дар зиндагиаш ба он мерасад ва ҳар ки дар ҷустуҷӯи чизест, ки ҷаҳонбинии ӯро васеъ ва муҳайё месозад. вай қодир аст фаҳмиши масъалаҳои мушкилтаринро анҷом диҳад, ӯ бояд дониш ҷӯяд ва омӯхтани ҷадвали зарб яке аз илмҳое мебошад, ки ба корбар фоида меорад. ки аз чадвали зарб пурра хабардор бошад, то ки чи тавр зарб задани ракамхо ва хамдигарро нагз донад.
Ин бар замми ҳисоб кардани арзишҳои молӣ низ аст.Арифметика, амалҳои ҷамъ, тарҳ ва зарб асосан ба ҷадвали зарб вобаста аст ва мо бо ҳадиси шариф аз Муовия (р) хулоса мекунем. Аз Паёмбар (с) ривоят аст, ки фармуд: «Ҳар кас, ки Худо барои ҳар кас хайре бихоҳад, ӯро дар дин фаҳмиш медиҳад».
Хикмати руз дар бораи чадвали зарб ва математика барои радиои мактаб
Ба ҷуз аз ҷадвали зарб дар мавриди риёзиёт ва улуми мухталиф ҳикматҳои зиёде вуҷуд дорад, ки барои мо маънии муҳим ва мухтасарро баён мекунад ва муҳимтарин ё равшантарини ин ҳукмҳоро бароятон зикр мекунем:
Ҳукм дар бораи математика
Математика, ҳамватанони ман, чизе ҷуз номҳои мухталифе нест, ки дар муомилоти ҳаррӯзаи мо таҷассум мешаванд.
Математика пур аз иттилоот аст, агар онро донӣ, аз он дар зиндагӣ баҳрае меёбӣ ва агар надонӣ, камии иттилоот хоҳед дошт, ҳазар кунед.
Математика ҷуз ададҳо ба ҳамдигар зарб ва тар кардан чизе нест ва як қисми он бояд илова карда шавад, пас шумо бояд ин корро кунед, ҳаёт ба он монанд аст.
Ҳар кӣ намефаҳмад, ки ҳаёт чӣ мехоҳад, бигзор риёзиро омӯзад, зеро он тавсифи оддии он чизест, ки мо дар ин дунё аз рӯи ҷамъу тарҳ ва зарб чиро аз сар мегузаронем.
Математика ақлро ғизо медиҳад, ҳамон тавре ки ғизо баданро ғизо медиҳад.
Ҳукм дар ҷадвали зарб
Зарб дар математика ба зарб задани ҳадафҳои шумо бо қадамҳо барои расидан ба онҳо монанд аст.
Илова ва тарҳ як раванди риёзӣ аст ва ҳаёт ҷуз як чиз чизе нест.Фарқ дар ин ҷо амалҳост, аммо математика рақамҳост.
Инҳо чанд ҷумлаи оддӣ дар бораи риёзиёт ва ҷадвали зарб буданд, ки мо ба воситаи онҳо кӯшиш кардем, ки маънои оддиро ба онҳое, ки риёзиро меомӯзанд, бирасонем, аз ин рӯ биёед итминон дошта бошем, ки он чизе, ки мо меомӯзем, ҳатман дар зиндагӣ ба мо манфиат хоҳад овард.
Шеър барои радио дар бораи чадвали зарб
Шеърхо дар бораи дунё ва дониш бисёранд, аммо пас аз чустучуи зиёд дар бораи чадвали зарб шеъре наёфтам, бинобар ин хостам шеъреро, ки аз ишки риёзиёт дар бораи чадвали зарб эчод кардаам, бигуям. маъқул.
Фикру мулохизахоямро дар чадвали зарб овардам... Худамро дидам, ки бе ранчу андух заму кам мекардам.
Ишқи ман ба ҷадвали зарб гӯё чашмамро кӯр кард... ва андешаи ҷадвали зарб гӯшамро шод кард.
Ман қариб як ададро ба адад зарб кардам... то он даме, ки маҳсулот гирифтам ва онро ба он рақам илова кардам.
Гӯё мехоҳам то абад ададро зарб кунам... Аз ишқи ту, эй ҷадвали зарб.
Ин як шеъри содаи шоиронае буд, ки ишќ ба љадвали зарб ва амалњои арифметикиро ба хусус баён мекунад.Баъзе мисраъњо дар шеър вазни ќофия ва баъзеи дигар нисбат ба дигараш бо вазни ќофияи дигар омадаанд, ки дар шеър оњанги фарқият ба қадри арзишҳои гуногун дар ҷадвали зарб пайдо мешавад.
Як сухан дар бораи ҷадвали зарб
Субҳи имрӯз мо мулоқоти худро бо шумо аз тариқи як калима дар бораи ҷадвали зарб бо мухтасар ва мухтасар таҷдид мекунем, ки тавассути он мо дарк мекунем, ки арзиши ҷадвали зарб чӣ гуна аст ва он чӣ гуна ҳаёт ва корҳои ҳаррӯзаи моро идора мекунад, ҳамаи мо бояд ҷадвали зарб ва агар мо ба муомилоти худ дар ҳаёт назар андозем, мебинем, ки онҳо ҳама амалҳои зарб, тақсим ва тарҳ мебошанд.
Масалан, вақте ки шахсе аз шумо мепурсад, ки хонаатон аз мактаб чӣ қадар дур аст, шумо ба ӯ ёдовар мешавед, масалан, XNUMX километр ва ин бе огоҳии шумо дар бораи ҷадвали зарб аст, шумо наметавонед ин арзишро дар ҳама, чунон ки ман дар ин ҷо раванди ҳисоб кардани вақт аз хонаатон то мактаб ва баръакс истифода кардам, ҳамин тавр ҳисоб кардани як адади мушаххас ва пурсидам, ки онро ба рақамҳои дигар тақсим кардам ва барои шумо дароз накунам, сухани субҳонаи худро анҷом медиҳам. дар бораи ҷадвали зарб, гуфт: Зарб, факториалӣ, ва илова ҳар чӣ ки шумо мехоҳед, зеро ин бартарии ҷадвали зарб мебошанд.
Параграф Оё шумо дар бораи ҷадвали зарб барои радиои мактаб медонед
Хуш омадед ба параграфи мактаби статсионарии мо Оё шумо медонед? Ва дар он мо бо ҷумлаҳои хурде шинос мешавем, ки маълумот дар шакли Оё шумо медонед, тавассути ин маълумот, ки зеҳни моро ғизо медиҳад ва мо арзишҳои донише дорем, ки дар ояндаи наздик ба мо ниёз доранд, пас биёед биравем. .
Оё шумо медонед, ки Ал-Хоразмӣ аввалин касест, ки сифрро таъриф кардааст? Вай донишманди араб аст ва аз ин рӯ арабҳо аввалин шуда сифрро медонанд.
Оё шумо медонед, ки математика ба илмҳои гуногун, агар на ҳама, ба монанди физика ва химия низ дохил карда шудааст?
Оё шумо медонед, ки ҳама ҷадвалҳои зарб ба рақами зарб асос ёфтаанд? Ба маънои зарб кардани 5 ба адади 7 ба адади зарб, яъне панҷ зарб ҳафт маротиба вобаста аст ва натиҷа арзиши зарб ба даст меояд ва аз ин рӯ тамоми амалҳои арифметикӣ аз рӯи он чен карда мешаванд.
Оё медонед, ки варзиш бо он чизе, ки аз ҷамъ, тарҳ ва зарб дар онҳо иборат аст, номи дигареро меноманд, ки илми арифметика ё илми андозагирӣ аст?
Оё шумо медонистед, ки ҳама чизеро, ки шумо дар ҳаёти худ мекунед ва ҳатто кори шумо барои чен кардани амалҳо дар зеҳни шумо ҷадвали зарб кардан лозим аст?
Хулосаи радиои мактаб дар чадвали зарб
Дар охири параграфи радиои мо дар бораи ҷадвали зарб ба ҳамаи хонандагони азиз тавсия медиҳем, ки ба ҷадвали зарб аҳамият дода, хеле бодиққат ба гӯш кардани суханони муаллим дар дарс ва шарҳ додани ин мавзӯъ, зеро он яке аз мавзӯъҳои муҳимтаринест, ки набояд нодида гирифт, вагарна шумо дар баъзе амалҳои риёзӣ часпида мешавед, ки он ҷамъ ва тар кардани маблағҳоро талаб мекунад.
Диққати онҳоро ба он ҷалб мекунам, ки ҳар касе аз шумо қасди сохтани як лоиҳаи тиҷоратӣ ё дохил шудан ба коллеҷи тиҷоратӣ барои кор дар бонк аст, бояд ба математика, бахусус ҷадвали зарб таваҷҷуҳ кунад, зеро чунин касб ба математика вобаста аст, фахмидани чадвали зарб ва зуд ба даст овардани натица баъди ба хамдигар зарб задани ракамхо, бинобар ин масъала дар охир аст.. Содда, пас хавотир нашавед, математика осонфахм ва зуд фахмост.
гайо3 сол пеш
Фарқият аз ҷадвали зарб 9