Ваќте системаи њуљайрањои бадан халалдор мешавад, онњо ба њуљайрањои саратон мубаддал мешаванд, ки баданро хароб мекунанд ва онро бемор мекунанд.Њамин тавр, ваќте ки системаи сайёрањо ва ситорањо халалдор мешавад, ќувваи љозиба онњоро ба парокандагї ва нобудї мањкум мекунад, ки ин аст. дар хар чизе, ки аз системае, ки ба он мувофик аст, руй медихад ва аз нобаробарй азоб мекашад ва вазифахоеро, ки барои он офарида шудааст, ичро карда наметавонад.
Шиносой бо системаи радио
Система ҳамчун маҷмӯи қоидаҳо ва рафторҳое муайян карда мешавад, ки одамон дар гурӯҳҳо барои рушди малакаҳои худ ва истифодаи захираҳо ва салоҳиятҳои онҳо ба таври оптималӣ, ки дар маҷмӯъ ба гурӯҳ хидмат мекунанд, риоя мекунанд.
Тартиб одатан бо роҳи муҷозот барои вайронкунандагони он барои ноил шудан ба манфиатҳои ҷамъиятӣ ва водор кардани гурӯҳ ба риояи қоидаҳо ва рафторҳои дуруст муқаррар карда мешавад ва ҳеҷ як ҷомеа бидуни тартибот зиндагӣ карда наметавонад, ҳатто як оилаи хурд чунин қоидаҳоро муқаррар мекунад. ҳамчун шустани дастҳо пеш аз хӯрок хӯрдан ё хоб кардан дар вақтҳои мувофиқ ё дар вақти муайян ба хона баргаштан ба манфиати аъзоёни оила.
Радио дар бораи системаи мактаб
Мактабхо ба интизому тартибот эхтиёч доранд, зеро дар онхо хазорон нафар талабаи писарону духтарон хастанд ва агар як кисми онхо аз низоми тахмилшуда дур шаванд, ба хама таъсир мерасонад ва тамоми раванди таълим халалдор мешавад.
Дар байни қоидаҳои ташкилӣ, ки дар мактабҳо муқаррар карда мешаванд, либоси ягона, давомот ва вақти рафтан, пешгирии дарсҳои такрорӣ ва ӯҳдадории иштирок дар дарсҳои нақшавӣ мебошанд.Ҷорӣ кардани тартибот дар мактаб барои ноил шудан ба муҳити бехатари таълимӣ барои ҳамаи мардон ва духтарон мебошад. донишҷӯдухтарон.
Бо ин максад муаллимони марду зан дар давоми солхои тахсил дар бораи воситаю воситахои чорй намудани тартибот дар мактабхо ва роххои ба даст овардани муоширати бештар бо талабагони марду духтар дарсхо мегиранд ва тавассути таълиму кор тачрибаи бештар мегиранд. дар синфхо чй тавр тартибот чорй карда, талабагонеро, ки онхо аз коидахои мукар-раргардидаи рафтор дар мактабхо дур мешаванд, чй тавр тарбия кардан лозим аст.
Радио дар бораи эҳтироми система
Эҳтиром ба низом маънои онро дорад, ки ҳар фард дар ҷомеъа масъулиятҳои худро дар баробари атрофиёнаш анҷом медиҳад, ки ин нишонаи камолот ва фаҳмиш аст ва инсон эътимоднок аст ва вазифаҳои худро медонад ва бидуни назорат ба ҷуз аз виҷдон ва ахлоқи худ анҷом медиҳад.
Эҳтиром ба тартиб инсонро барои дигарон намунаи ибрат месозад, зеро он намунаи он аст, ки инсони хуб дар ҷомеъа чӣ гуна бошад, он чи мекунад ва ҳар чӣ мегӯяд, бигӯяд ва ин дар рафтори нек дар байни аъзои ҷомеа ва боинтизом амал карда, барои ислох кардани камбудихое, ки ба амал омаданаш мумкин аст ва он чиро, ки аз хатохои нохохй ба амал омада метавонад.
Ҷомеаи некӯкор он аст, ки дар он ҳеҷ кас аз қоидаҳои рафтори дуруст берун набарояд ва дар поймол кардани ҳуқуқи дигарон ва поймол кардани низом ва қонунҳое, ки ҷомеаро идора мекунанд, вобаста ба мансабу сарват ва қудрати худ набошад.
Радиои мактаб дар бораи эҳтиром ба система
Мӯҳтарам донишҷӯдухтарон, мард бояд дарк кунад, ки ӯ як ҷузъи як чиз аст ва дар олам танҳо нест, аз ин рӯ ҳуқуқи дигаронро ба инобат мегирад ва ба низоми муқарраркардаи коршиносон риоя мекунад, то ба ҳадди аксар фоида ноил шавад. .
Ин аз ҷумла риояи низоми дар мактаб муқарраршуда, иҷрои вазифаҳои муқарраршуда, эҳтироми омӯзгорони марду зан, осеб нарасондан ба ҳамкорони марду зан, ҳифзи мебел ва амволи мактаб, нигоҳубини намуди зоҳирии умумии талабагон ва духтарон, риояи қоидаҳои гигиенаи умумй, риояи вакти иштирок ва рафтан.
Агар дар мактаб хазор нафар талабаи марду духтар мебуд, барои хар яки онхо як дакика тарки система хеле гарон мебуд ва ин ба тамоми раванди таълим таъсири калон мерасонд.Бинобар ин, эхтироми шумо нисбат ба конуну коидахои танзимкунанда мактаб шумо, донишҷӯён ва кормандони мактабро муҳофизат мекунад ва фазои бехатар ва беҳтаринро барои гирифтани дониш фароҳам меорад.
Сархати Қуръони Карим дар бораи низом
Худованди мутаъол тамоми коинотро бо як низоме хосе офаридааст, ки дар пайи миллионҳо сол аст ва инсон омадааст, то ин низомро халалдор кунад ва фасодро ба вуҷуд оварад ва дар низоми муҳити зист тағйироти фалокатоваре ба вуҷуд орад ва боиси нобудии ҳазорон нафар гардад. намудҳои организмҳо.
Дар миёни оятҳое, ки дар бораи низоми кайҳонӣ, ки Худои мутаъол офаридааст, зикр мекунем:
(Худованд) фармуд: «Ва шаб барои онҳо нишонае аст, ки онро ба хонаҳо табдил додем, то чун лангони кӯҳна баргардад. ба тарзи худ.
Ва (Таъоло) гуфт: «Ва аз нишонаҳои қудрати Ӯ офариниши осмонҳову замин ва тафовут дар забонҳо ва рангҳои шумост ва тарсу тамаъро нарм кард ва аз осмон борон фиристод ва Ба он заминро пас аз мурданаш зинда мекунад ва дар ин барои хирадмандон ибратҳост!
Шариф дар бораи интизоми мактаб сухан меронад
Яке аз фармудаҳои Расули Худо (с) азхуд кардани кор, иҷрои вазифаҳо, вафо кардани ваъдаҳо, иҷрои ҳуқуқҳое, ки дигарон бар ту доранд, тозагии ҷое, ки дар он ҳастӣ, хоҳ хона, хоҳ мактаб, чӣ автобус ё Дигарон, эҳтироми роҳ ва эҳтироми касоне, ки аз ту бузургтар ва донишмандтаранд ва дар ин ҳадисҳо омадааст:
- Аз Абдуллоњ ибни Умар (р) ривоят аст, ки гуфт: Аз Расули Худо (с) шунидам, ки мефармуд: «Њар кадоми шумо чўпонед ва масъули тобеони худ њастед. Бухорий ривоят қилган
- Аз Ҳузайфа (р) ривоят аст, ки Паёмбар (с) фармудаанд: «Касе, ки ба кори мусалмонон парвое надорад, аз онҳо нест ва касе, ки ба Худову паёмбараш, китобаш ва имомаш ва умматаш насиҳат накунад. ҷамъияти мусулмонон; ҳеҷ яке аз онҳо." - гардиш
- Аз Абуњурайра (р) ривоят аст, ки Расули Худо (с) фармуд: Мусулмон бародари мусалмон аст, њамаи мусалмон бар мусалмон њаром аст, хунаш ва хуни ў. моли ва иззати у» - ривояти Муслим
- Аз Абуҳурайра (р) ривоят аст, ки Расули Худо (с) фармуд: «Ҳар кас, ки ба ҳидоят даъват кунад, савобест монанди подоши касоне, ки аз ӯ пайравӣ мекунанд, бе он ки аз савоби онон заррае кам нашавад ва ҳар кӣ ба гумроҳӣ даъват кунад, бори гарон аст. гуноҳро ба монанди гуноҳҳои касоне, ки пайравӣ мекунанд, бе он ки аз гуноҳҳои онҳо заррае кам накунад». - ривояти Муслим
Ҳикмат дар бораи системаи радиои мактаб
Чизе, ки мо аз кӯдакони ба фарзандӣ гирифташуда пас аз нишастан бо онҳо барои шунидани ҳикояҳои онҳо фаҳмидем, ин аст, ки бисёре аз онҳо ба адолати иҷтимоӣ сармоягузорӣ мекунанд ва ҳама барои беҳтар кардани система барои кӯдаконе, ки пас аз онҳо меоянд, сармоягузорӣ мекунанд. - Питер Пейҷ
Маънои он ин аст, ки мо дар тамоми корхо ба тартибу интизом одат карда, ба кашолкорй, кашолкорй ва риоя накардани мухлат дучор нашавем. Али Тантави
Вақте ки адолат амал мекунад, ҳатто ҳайвонҳо ба тартибот пайравӣ мекунанд. -Иброҳим ал-Фиқӣ
Дар чизҳое, ки шумо дар назари аввал тартиботро намеёбед, тартибот пайдо кунед. Дейл Карнеги
Як ҷузъи ҷудонашавандаи ҳар як пешниҳод ва дар ҳар як системаи бузург дар қабули бознигарӣ, танқид, рушд ва тағирот аст. Абдулкарим Бакар
Дар куҷо тартибот мо ғизо меёбем, дар куҷо бесарусомонӣ гуруснагӣ меёбем. -Масали итолиёвӣ
Мо бехуда кушиш мекунем, ки бесарусомониро ба тартибот вобаста кунем ва система бетартибиро самимона кабул мекунад. - Васини ланг
Таблиғ дар низоми демократӣ дар давлати тоталитарӣ калтак аст. Ноам Хомский
Тартиби иҷтимоӣ аз табиат ба вуҷуд намеояд, вай маҳсули конвенсияҳост. Жан-Жак Руссо
Савганд ба Худо, шумо фитнаро бад надидаед, магар ба он сабаб, ки он бар шумо буд ва чун яке аз шумо дар худ қувват пайдо кунад, ба зулм ва таҷовуз мешитобад ва шайтонҳое, ки дар умқи шумо ниҳон шудаанд, ҷуз лату кӯби бидуни раҳмат ва бетарафӣ чизе надоранд. Пас, ё фармон ё нобудӣ. Нагиб Махфуз
Тартиби бе озодӣ зулм аст ва озодии бидуни тартибот бесарусомонист. -Анис Мансур
Ва боз як бори дигар аз бесарусомонӣ системаи қатъӣ бармеояд ва мо ҳис мекунем, ки гӯё ақл дар ҳама чиз дар ҳамсоягӣ паҳн шудааст. -Мустафо Маҳмуд
Муъчизаи хакикй на дар вайрон кардани система, балки дар мукаррар намудани тартибот аст. -Мустафо Маҳмуд
Ҳар он чи хилофи дин аст, ҷазои он аз ҷониби Худост.Аммо он чи, ки низомро вайрон мекунад, ҷазои мардум аст. - Муҳаммад Камил Ҳусейн
Қобилияти низом дар кори нек ё бад хеле бузург аст ва чизе дар касе, ки ба он фармон медиҳад, тағир дода намешавад, хоҳ хуб бошад ва хоҳ бад. - Муҳаммад Камил Ҳусейн
Радиои мактаб дар бораи тартиб ва тартиб
Худованд субҳи бароятон муборак бошад - толибилмони гиромии писар ва духтарон - дар як барномаи мактабӣ дар бораи система, ки тасдиқ мекунад, ки тааҳҳудоти шумо ба низом ва тартибот бароятон манфиатҳои муҳими зиёде меорад, зеро он вақт ва заҳматро сарфа мекунад ва ҳаёти шумо ва ҳаёти онҳост. дар атрофи шумо осонтар ва осонтар аст.
Масалан, набудани тартиб дар утоқи шумо шуморо водор мекунад, ки вақт ва кӯшиши зиёдеро барои ҷустуҷӯи ашёи худ сарф кунед ва ба тартиб наовардани афзалиятҳои худ дарсҳо ва супоришҳоеро, ки шумо бояд иҷро кунед, ба таъхир меандозад, ки ҳатман ба баҳои таълимии шумо таъсир мерасонад.
Дар мавриди риояи тартиботу тартибот дар мактаб бошад, онро барои шумо ва хамагон макони гуворо мегардонад ва умуман раванди таълиму тарбияро муътадил пеш мебарад ва хар кас бахти худро ба даст меорад ва аз фоидааш мебарояд.
Радиои мактаб дар бораи тартибу интизом
Дар радио дар бораи тартибот дар мактаб, шумо бояд бидонед, ки эй донишҷӯ, тартибу интизом дар ҳама чиз дар гирду атрофатон вуҷуд дорад, сар карда аз ҳаракати ҷисмҳои осмонӣ то ҳаракати атомҳо ва таъсири мутақобилае, ки дар дохили бадани шумо ба амал меоянд ва ҳар гуна номутавозунӣ метавонад бесарусомонӣ ва бемориҳоро ба вуҷуд меорад ва шумо низ бояд ба тартиб мувофиқат кунед, то ки шумо бесарусомонӣ ҳукмронӣ накунед ва фасод дар ҳама чизҳои гирду атрофатон ҳукмфармост.
Пахш дар бораи система, огоҳӣ ва рафтор
Шахсе, ки рафтори дурустро риоя намуда, дар хона, мактаб, куча ва кор ба коидахои муташаккил риоя мекунад, одами бошуурест, ки вазифаю хукуки худро медонад ва карзи худро дар назди чамъият ичро мекунад.
Оё шумо дар бораи системаи радиои мактаб медонистед
Дар зер параграфи "Оё шумо дар радиои мактаб медонед" дар бораи система пурра аст:
Дар анархия тарбия ба таври оптималӣ сурат гирифта наметавонад.
Новобаста аз он ки муаллим чӣ қадар эҷодкор бошад ва барномаҳои таълимӣ то чӣ андоза пешрафта бошанд ҳам, дар сурати мавҷуд набудани система донишҷӯ аз онҳо баҳра бурда наметавонад.
Истеъмоли вақти муаллим барои иҷрои фармон вақти шуморо барои шарҳу фаҳмиш беҳуда сарф мекунад.
Кам шудани неруи муаллим уро ноумед карда, дар фахмонда додан ва пешниход кардани дониши худ эчодкорона рафтор карда наметавонад.
Интизом ва тартибот ҳатман маънои ҷазои сахтро надорад, балки роҳҳои оқилона ва эҷодкоронаи бе ҷазо ҷорӣ кардани тартибот вуҷуд доранд.
Интизоми синфӣ ба донишҷӯ сатҳи беҳтарини таълим ва рушди худшиносиро кафолат медиҳад.
Кӯдаконе, ки ба риояи рафтори дуруст дар хона одат кардаанд, пас аз ворид шудан ба низоми мактаб бештар дарк мекунанд.
Дар кӯдак баланд бардоштани виҷдон ва худхоҳӣ яке аз воситаҳои муҳимтарини ҷорӣ кардани тартибот аст.
Мактаб қоидаҳои танзимкунандаро, ки мувофиқ мешуморад, ҷорӣ мекунад ва барои онҳое, ки қоидаҳоро вайрон мекунанд, ҷазои дахлдор муқаррар мекунад.
Интизом дар мактаб ба инкишофи хамкории байни талабагон ва муаллимон ёрй мерасонад.
Интизом донишҷӯро шунавандаи хуб мегардонад ва муоширати байни ӯ ва атрофиёнро беҳтар мекунад.
Система ба талаба имконият медихад, ки дуруст омузад ва ба вай кобилияти эчодкорона ва нишон додани истеъдод ва кобилияти худро медихад.
Омилҳое, ки ба ҷорӣ кардани тартибот таъсир мерасонанд, андозаи мактаб, шумораи хонандагон, ҷойгиршавии мактаб ва услуби идоракуниро дар бар мегиранд.
Муваффақият, ҷинс ва рафтори хонандагон аз омилҳое мебошанд, ки ба низоми мактаб таъсир мерасонанд.
Ихтисос, шахсият ва таҷрибаи омӯзгор аз ҷумлаи омилҳое мебошанд, ки ба раванди ташкили мактабҳо таъсир мерасонанд.
Хулосаи радиошунавони дар бораи система
Дар охири радиои мактабӣ дар бораи тартиб ва интизом ба шумо хотиррасон мекунем, ки ноил шудан ба тартиб барои ҳама бидуни истисно манфиат меорад ва шумо бояд дар ҷомеаи худ омили мусбӣ бошед, ки корҳо ба таври лозимӣ пеш раванд ва то он даме, ки шумо як шахси хуб шавед фардӣ ва сулҳу оромӣ ҳукмфармост ва бесарусомонӣ ва мушкилоте, ки аз он бармеояд, коҳиш меёбад.
