Радиои мактаб дар бораи муваффақият ва асрори аъло

Муваффақият муҳим аст, пас муваффақ шудан чӣ қадар бузург аст! Барои муваффақ шудан бояд омӯхт, зеро бидуни донишу дониш комёбӣ нест, махсусан бо пайдо шудани мушкилоти зиёде дар назди мо ва пешрафти технологӣ, албатта, донишро тақозо мекунад, то инсон дар азхудкунии он муваффақ шавад ва баъдан. бо он сарукор дошт ва барои ин мукаддима дар бораи он тайёр карда шуд; Ба мо нишон диҳед, ки он чӣ гуна аст? Чӣ гуна дониш асоси муваффақият аст! Аз ин рӯ, мо ҳамеша донишро тавсия медиҳем, зеро бе дониш муваффақият нест.

Радиои мактаб шиносоӣ бо илм ва муваффақият

Мо ҳама дар ҷустуҷӯи комёбӣ ва камолот дар илм ҳастем, аммо на ҳамаи мо тавони дуруст пайдо кардани роҳи ба сӯи комёбиро дорем ё мо роҳеро, ки моро ба муваффақият мебарад, намедонем ва ҳеҷ шакке нест, ки ягона роҳи расидан ба он аст. илм аст, пас шумо бояд худро бо илм ва маданият мусаллах кунед, агар хохед, ки умуман дар хаёти худ муваффакият пайдо кунед.

Илм на танҳо асоси муваффақияти фард, балки асоси муваффақияти кишвар аст.Хеч як миллати муваффақи ҷоҳил нест, балки миллати муваффақ вуҷуд дорад, зеро вай муҳимтарин аслиҳаи муваффақиятро дорад, ки илм аст. , ва шумо метавонед ба кишварҳои пешрафта назар кунед ва хоҳед дид, ки сирри пешрафти онҳо таваҷҷуҳ ба илм аст, бинобар ин он ва илм ду чизест, ки ба ҳамдигар хосанд Баъзеҳо ҳамеша, пас агар шумо хоҳед, ки муваффақ бошед, шумо дониш ва маданият.

Муқаддимаи радиои мактаб ба шӯҳратпарастӣ ва муваффақият

Духтарону писарони азиз, субхи таълимии худро бо сухбати мухтасар дар бораи орзую умед ва комёби бо шумо огоз мекунем.Кадоме аз мо барои комёбихо кушиш намекунад ва мехохад дар оянда дар тахсил ва зиндагиаш болотар бошад?Албатта мо ҳама барои он саъй мекунанд ва баъзеи мо муваффақ мешавем, баъзеи дигар намефаҳманд, ки чӣ гуна ба муваффақият ноил шудан ва ба он ноил шудан мумкин аст. Асрор дар шӯҳратпарастӣ аст, пас агар шумо шӯҳратпараст бошед, ҳатман ба комёбӣ зудтар мерасед ва ба он чизе ки мехоҳед, дар як муддати кӯтоҳ ба даст меоред, зеро шӯҳратпарастӣ яке аз омилҳои муҳимтарини таҳсил ва умуман дар ҳаёти шумост, пас кӯшиш кунед шӯҳратпарастӣ дошта бошед ва бо тамоми қувва кӯшиш кунед, то бо дониш мусаллаҳ шавед, зеро он муҳимтарин сабаби муваффақият аст ва агар чунин кунед, орзуҳои шумо амалӣ мешаванд ва шумо дар соҳаҳои таълимӣ ва амалӣ муваффақ хоҳед шуд.

Радио дар бораи муваффақият ва аъло

Эй донишчуён, аз орзую ормонхои худ даст накашед, харчанд душвор бошад хам, касе, ки орзу надорад, дар зиндаги максад надорад ва ба пирузии дилхохаш расида наметавонад, пас ман худамро насиҳат медиҳам ва тавсия медиҳам, ки дар ин зиндагӣ шӯҳратпарастӣ ҳаст, зеро ҳадаф бо шӯҳратпарастӣ як аст ва аз ин рӯ зиндагӣ нест.Садо бе ҳадафе, ки мо барои расидан ба он мекӯшем ва барои он ки мо вақт надорем. дар бораи шӯҳратпарастӣ муфассал сӯҳбат кунем, мо танҳо мегӯем, ки шӯҳратпарастӣ ба комёбӣ мебарад ва бе шӯҳратпарастӣ муваффақият нест ва дониш нест, бинобар ин агар шумо аълои таълимӣ хоҳед, ин орзуи худро то он даме, ки ба он ноил шавед ва бо омӯзиши бештар ба он ноил шавед , ва нигоҳ доштани давомот дар дарсҳои мактабӣ ва нагузоред, ки дарсҳо бар шумо ҷамъ шаванд, балки аввал таҳсил кунед, ҳамин тавр шумо як донишҷӯи шӯҳратпараст хоҳед буд, ки барои аъло ва муваффақияти таълимӣ мекӯшад ва ҳатман шумо мерасед ва аз ноил шудан ба орзуҳои худ шод хоҳед шуд.

Радиои мактаб дар бораи муваффақият ва аъло

Ба номи Худо, мо пахши ҳамарӯзаи мактабии худро оғоз мекунем, эй донишҷӯён.Мо ҳама барои омӯхтан ва дар дарс аъло буданамон ҳастем.Баъзе аз мо намедонем, ки чӣ гуна дар таҳсил бартарӣ диҳем ва чӣ гуна ин аълоро дар давоми таҳсил нигоҳ дорем. , сар карда, аз семестри якум то семестри дуюми ҳар як соли хониш.. Аъло бародарон, донишҷӯён, бо суботкорона дар қайдҳои дарс истода, дар бораи дониш дар ҳар чизе, ки намефаҳмед ва идома додани ҳалли саволҳои намунавӣ дар ҳар дарс танҳо, ҳамаи ин ба шумо кӯмак мекунад, ки бартарӣ дошта бошед, илова бар ин, он шуморо водор намекунад, ки вақти зиёдро барои баррасии пеш аз санаи имтиҳон сарф кунед, бар хилофи донишҷӯе, ки аввалиндараҷаро намеомӯзад ва парвое надорад, ба ҷуз пеш аз санаи имтиҳон дар мактаб. як муддати хеле кӯтоҳ, пас чаро мо хастагиро интихоб мекунем, дар ҳоле ки мо ба осонӣ бартарӣ дорем?! Ва барои расидан ба ҳадафҳоямон дар охири сол.Дар охири пахши мактаб ба ману шумо барору комёбиҳо таманно дорам ва умедворам, ки шумо ҳамеша барои ноил шудан ба комёбиҳои аъло орзумандед.

Сархати Қуръони Карим дар бораи муваффақият ва бартарият барои радиои мактаб

Ба номи Худо, мо рӯзи нави таҳсили худро оғоз мекунем, ки ҳар субҳи ҳар рӯзи дарсӣ бо шумо нав мешавад ва унвони радиои мактабии мо ин субҳ дар бораи аъло аст. дар охир.Аъло маънои хохиши расидан ба зинахои баланди дониши академиро бо хамаи фанхои меомузем.Аллох намеояд эй донишчуёни ман магар бо чиддият ва гайрат дар дониш,пас хуб омузед зеро дониш аз хама бештар аст муњим аст ва бо он дар корат дар оянда фарќ хоњї кард.Бисёре аз бандагони мўъмини Ў), пас Довуд ва Сулаймон бо илм ба он илм омаданд ва саъй кардан лозим аст, чунон ки Худованд (таъоло) фармудааст: (Эй кӯҳҳо, Уби бо ӯ ва паррандагон аст ва мо барои ӯ оҳан дорем), пас агар хоҳӣ бар ту бартарӣ дорӣ.

Шариф дар бораи муваффакияту аъло сухан меронад

Ҳадисҳои нубувватӣ ҳастанд, ки моро на танҳо дар ҷустуҷӯи илм, балки дар маҷмӯъ дар зиндагӣ комёб ва бартарӣ карданро насиҳат карда, зикр мекунанд, ки илм он чиро, ки дар зиндагиат хоҳӣ, медиҳад. Худованд аз он рохеро яке аз роххои бихишт карор дод ва фариштагон болхояшон мекушоянд то толиби илмро хушнуд кунанд ва олим барои у аз онхое, ки дар осмонхову замин ва нахангхо дар об омурзиш металабанд. ва бартарии олим бар намозгузор монанди бартарии моҳ дар шаби пур аз тамоми сайёраҳо аст, ки уламо вориси паёмбарон ҳастанд, паёмбарон на динор ва на дирҳам мерос гирифтаанд ва Васият кардаанд, ки илмро. أخذ بحظ وافر”، وقد قال (صلى الله عليه وسلم) ” إنَّ اللَّهَ لا يَقْبِضُ العِلْمَ انْتِزَاعًا يَنْتَزِعُهُ مِنَ العِبَادِ، ولَكِنْ يَقْبِضُ العِلْمَ بقَبْضِ العُلَمَاءِ، حتَّى إذَا لَمْ يُبْقِ عَالِمًا اتَّخَذَ النَّاسُ رُؤُوسًا جُهَّالًا، فَسُئِلُوا فأفْتَوْا بغيرِ عِلْمٍ، فَضَلُّوا وأَضَلُّوا”، وفي Дар охир банди аҳодиси шарифро дар бораи фазлу комёбӣ бо як гуфта ба поён мерасонем, ки сирри ба даст овардани илм ва расидан ба он шӯҳратпарастӣ ва фазилат аст, пас ба онҳо пойбанд бош.

Баҳодиҳӣ дар бораи аъло ва муваффақияти радиои мактаб

• Ҷавоб ба ҳама саволҳои ҳаёти шумо ин аст, ки муваффақ ва зуд ба даст оред.
• Чӣ қадаре ки шумо муваффақ бошед, ҳамон қадар арзиши шумо дар байни одамон баландтар аст.
• Муваффақият сирре аст, ки онро танҳо онҳое мефаҳманд, ки онро чашидаанд.
• Чӣ қадаре ки шумо муваффақ шавед, шумо дар ҷомеа дӯстии зиёд пайдо мекунед.
• Аввалин нафароне, ки аз муваффақияти шумо шод мешаванд, аҳли оила ва наздикони шумо ҳастанд, аз ин рӯ мавқеи онҳоро дар паҳлӯи шумо фаромӯш накунед.
• Касе, ки ба му-ваффакияти зарурй ноил гардад, бо кори хайр мукофотонида мешавад.
• Касе, ки мехоҳад мартабаҳои баланд дошта бошад, барои болотар шудан талош мекунад.
• Бартарии шумо маънои ба даст овардани муваффақиятҳои баландтаринро дорад.
• Сатҳи баландтарини ноил шудан ба муваффақият дар он аст.
• Вақте ки ман як даста месозам, ман ҳамеша одамонеро меҷӯям, ки ғолибиятро дӯст медоранд ва агар пайдо накунам, одамонеро меҷӯям, ки аз мағлубият нафрат доранд.
• Ҳама қаиқҳои бозгаштро сӯзондан, ба ин васила нигоҳ доштани ҳолати рӯҳӣ номида мешавад, ки хоҳиши бебаҳо барои муваффақ шудан, ки барои амалӣ кардани ҳама гуна муваффақият зарур аст.
• Муваффақият на бо мавқеъи ишғолкардаи инсон дар зиндагӣ, балки бо душвориҳои паси сараш чен карда мешавад.

Хикояи мухтасар дар бораи муваффакият ва аълои радиои мактаб

Ник Вуйч Ӯ як омӯзгори ҷавон аст, ки аз маъюби оддӣ нест, яъне аз даст додани дасту пойҳо азият мекашад, ба ин маъюб нигоҳ накарда, ба мактаб дохил шуда, то ба дараҷаи олӣ расидан ва хатми он таҳсилро идома дод. ҳолатҳои афсурдагӣ, аммо ӯ онҳоро паси сар кард ва ба ҳадафҳои худ расид, ки то он даме, ки муваффақ шавад ва як шавад.Ӯ яке аз маъруфтарин ва муҳимтарин лекторҳои ҷаҳон аст ва ин шарҳи оддии ӯ аст, ки то чӣ андоза муваффақ ва шӯҳратпараст нишон медиҳад ӯ буд ва ба маъюбӣ муқобилат мекард.

Сухан дар бораи муваффакияту аълои радиои мактаб 

Муваффақият роҳи деҳқон аст, пас муваффақ бош ва худро ба ноогоҳӣ ва танбалӣ роҳ надиҳ ва барои дар оянда падару модари муваффақ шудан бояд омӯз, зеро маҳз ҳамин роҳ ба он мебарад, бояд талош кард. ва он гоҳ дуъо кун чун чизе рӯй намедиҳад ҷуз бо кумаки Худо ва бовар кун агар ин корро анҷом диҳӣ ба комёбиву саодати бузурге дар зиндагӣ мерасӣ, зеро муваффақият ба ҷаҳон лаззати зебо медиҳад, пас таъми муваффақиятро аз дастони худ зоеъ макун. , бародари студентам ва бо тамоми гай-рату кувва кушиш кунед.

Суханронии пагодирузй дар бораи аълочии илмй 

Дониши илмї магар бо саъй ва саъю талош ба вуљуд намеояд.Пул ва дигар чизе ба ту нафъ надињад, то бартарї шавї, ба љуз тањсил ва субот то он даме, ки аълоатро бо муваффаќият зеб надињї, донишљўи гиромї хонї ва саъй кун ва дарсро то фардо мавќуф нагузор, ва агар ин корро кунед, комилан мутмаин бошед, ки комёб мешавед, зеро Худо подоши онро зоеъ намедиҳад.Касе, ки кори хайре кунад, пас танҳо ба шумо лозим меояд, ки заҳмат кашед ва таҳсил кунед ва Худованд пас аз он ба шумо муваффақият ато мекунад.

Оё шумо дар бораи муваффақият медонед

• Оё медонед, ки комёбӣ сирри хушбахтии ин дунёст!
• Оё шумо медонистед, ки ҳар қадаре, ки шумо муваффақ шавед, ҳамон қадар орзуи шумо барои ноил шудан ба бештар аст!
• Оё шумо медонед, ки дониш нисбат ба дигар роҳҳо зудтар ба муваффақият мебарад!
• Оё шумо медонед, ки шӯҳратпарастӣ муҳимтарин роҳи муваффақият ва аъло аст!
• Оё шумо медонед, ки чӣ қадаре ки орзуи шумо баланд бошад, шумо ҳамон қадар зудтар дар роҳи муваффақияти воқеӣ қадам мегузоред!

Хулосаи радиои мактаб дар бораи муваффақият 

Дар поёни барномаи имрӯзаи мактабии мо, ҳамватанон, шумо бояд бидонед, ки муваффақият дар ҳар коре комёбӣ аст ва агар инсон чизеро ҳифз кардан мехоҳад, бояд ҳамеша ба он ноил шавад, бо роҳе, ки ба он мебарад. , ки дониш ва аъло аст, пас соли хониши худро бо аъло тоҷи аъло гардонед.